谢永兰

摘 要：信息技术在当今世界占据着重要的战略地位，其运用逐渐从信息交流与沟通发展到教育领域。这是社会不断发展科技不断进步的直接产物，也是教育的一大创新和改革。随着信息技术与教育的关系日益密切，有关于信息技术与小学数学的整合课题的研究也逐渐得到关注。在现代小学数学教学课程中，教学注重培养学生的创新思维能力和自主学习精神，与传统的知识单一灌输的教学目标区别开来。信息技术为小学数学的教学方法和教学手段提供了更多的可能性，是对小学数学教学的一次创新性实践。

关键词：信息技术；小学数学；创新教育

在时代的背景下，教育与信息技术也碰撞出了不一样的火花。我国教育部在新《数学课程标准》中明确指出“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响”。

现代信息技术的运用，是对教学资源、教学内容、教学方式等教学环节中多个方面的大力扩充，能够彻底改变传统教学课堂的状态，构建起全新的信息化小学数学教学课堂。也就是说，信息技术作为一种融合了文本、音频、图片、视频等多种表现形式的海量教学资源工具，在教学实践中能够改变学生的学习模式，突破传统教学模式的局限性和缺陷性，培养出更富有创新精神和自主思维的新时代的社会主义接班人。本文将立足于笔者自身的教学实践经验来针对如何实现信息技术与小学数学教学的整合这一问题作简单的初步探讨。……