王婕

【摘 要】主题式教学是将单元主题作为依据，在对多个文本进行相互比较的情况下，来让教学的深度及广度得到大幅度提升，以便于可以让课程主题思想呈现在人们眼前的一种开发性较强的教学模式，因为小学教材古诗词篇幅以及课堂教学时间有限性较强，但是会提出比较多的课外阅读要求，主题式教学模式实际应用的过程中，呈现出来的特征是密度大以及容量高，可以顺利的让学生将课内以及内外古诗词学习工作完成，自此基础上可以将学生的主体意识充分的发挥出来。

【关键词】小学；古诗词；主题式；教学；分析

一、主题式教学的含义

主题式教学其实是围绕各个单元教学主题，在多个文本相互碰撞以及交融的情况下，使用多种方法从多个角度上让主题的广度以及深度得到拓展，清晰的加工课文主题思想呈现在人们眼前的一种开放性小学方法。主题式教学模式实际应用的过程中，可以将零散性比较强的教学资源向着系统化的方向转变，也展现出来了教学密度高。容量大以及发散性强等特征，可以在学生将过去、现在以及未来的知识相互融合在一起的过称各种，起到一定促进性作用，也可以让学生课内以及课外阅读相互联系在一起，是一种效果比较好的古诗词教学方法。

主题式教学模式实际应用的过程中，教师应当将建构主义认知观念作为依据，知识不单单是依靠教师来传授给学生，而是……