赵晓雨

徐州市铜山区铜山实验小学 江苏徐州 221100

互动式教学是素质教育改革推进下的要求，互动式教学可以改变以往教学中的不足之处，对于学生主体地位的提升有重要作用。老师们在素质教育改革模式的要求下，已经认识到传统教育中的不足之处，采取互动教学可以加强师生之间的互动交流，促织师生在知识上产生共鸣，有助于提高教学有效性。但是目前小学语文教学中互动式教学模式的开展还存在一定问题，下面我们就来详细分析一下。

一、小学语文互动教学存在的问题

（一）互动教学的形式缺少多样性

目前小学语文教学中常采取的互动方式为师生之间的互动，单一话的互动方式忽视了学生之间个体化的互动，一个高效的互动团体中需要涉及的互动形式主要有六种，而小学语文教学中只涉及师生互动这一种方式。老师与全体学生的互动和老师与个体学生的互动，是常见的互动模式。这样缺少多样性的互动方式不足以引起学生的学习兴趣，同时也不能有效提高学习效率。因此需要积极拓宽互动交流的方式，采用趣味化的互动教学模式。

（二）行为情感互动缺失

互动教学是人与人之间交流的一种方式，在人际交往中可以提高学生学习的兴趣。小学语文课堂上师生之间在情感、行为和认知上的互动是互动的主要内容。而在现实教学中老师们普遍重视与学生在认知上的互动，忽视了行为和情感上的互动。……