徐泽贵

【摘要】新高考模式的推出，对于高中教师而言是更具挑战性的，这意味着高中教师需要更新自身的教学观念及方式，将学生放于学习的中心，以学生基础知识的掌握为主，重视对学生自主思考，创新解决问题能力的培养，促使学生数学综合能力的全面提高。本文以新高考模式下高中数学的有效教学为出发点，提出了有效的教学策略，希望能为高中数学教学提供参考。

【关键词】新高考模式 高中数学 有效教学

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0156-01

我国的高中数学教学一直受到高考政策的影响，这使得较多教师的题海式的教学模式很难改变，这种陈旧的教学方式，不仅不能保持学生数学学习的热情，还会让学生的数学成绩大幅度下降。

1.新高考模式下高中数学教学的现状分析

数学本就是一门抽象度较高的科目，尤其到了高中阶段，此科目的学习更具难度，容易让学生失去学习的自信。教师题海战术的实施，会让学生感受不到数学学习的快乐与价值。因此，新高考模式的推出，给学生的高中数学学习带来了新的生机，让学生紧张的学习心理逐渐得到了放松。高中阶段的学习虽面临人生重要的转折点，但也是学生能力培养的重要阶段，其教育需从学生的意愿出发，不能再将应试教育的重担强加给学生，如果长期这样下去，会导致学生普遍存在“高分低能”的情况。可以说高中数学是学生必须深入学习的科目，这对于其他科目成绩及能力的提高都很有利。……