罗福玉 扈信花 郑雁琼

摘 要：本文通过简述副科学习的教学目标并比较副科教学的现状与教学目标的差异，引出副科教学现状广泛持久存在的原因。

关键词：副科教学；现状；原因；思想观念

一、 副科教学目标

在教学目标上，副科和主科的希望是一样的。总目标：在“三个面向”思想指导下，培养适应21世纪社会发展的新型人才。通过思想教育增强学生主人翁的责任感；通过创设道德情境，培养学生道德选择和道德体验能力；通过分阶段的德育要求，设计系列化的德育活动，发展学生道德实践能力，使得每个学生都能学会做人，做一个品德高尚的人。

（一） 个性心理素质发展目标

1. 个体主体性素质

（1）自学能动性：有积极向上的追求目标；有求知的欲望，使兴趣和爱好获得适时的、有利的发展；有参与意识，积极参与各项有意义的活动。（2）独立自主性：培养学生自我评价、自我控制的能力，使自我意识等得到健康的发展。（3）积极创造性思维能力。

2. 培养群体意识和合作精神，乐于把自己的精力、才能和时间用于集体活动当中。

3. 培养较广泛的兴趣和需要，并成为多种健康行为的动因。

4. 增强健康心理和坚韧勇敢的性格。

（二） 思想道德素质发展目标

1. 使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人，关心集体，认真负责，诚实、守信、勤俭、勇敢、正直、合群、活潑、积极向上等良好品德。

2. 具有民族自信心和自豪感，关心民族振兴大业。……