刘前平

摘 要：在这样一个特殊的年龄段，中学教师们面临着巨大的压力，担负着重大的责任。帮助学生克服“新课程教学”的影响，握住生命航船之舵，教师应担负起较多的责任，协助中学生安然度过这一“危险期”，并打下坚实的文化基础，为今后一生的道路做好铺垫。

关键词：新课程;初中数学;研究

针对以上“新课程教学”的成因，我们应该正视他们并找出相应对策。经过多年的实践检验，我觉得主要做到以下几个方面：

一、学校加强对“问题学生”的正面教育和引导

学校是教育、培养学生的主阵地，应该担负起教育“新课程”的主要责任‘

1.班主任和科任老师转化时应关心、理解和尊重学习新课程的学生，具体有：

（1）教师要热爱学生。只有热爱“问题学生”，才能做好他们的行为矫正工作。热爱学生是热爱教育事业的前提。作为一名教师，如果不懂得热爱学生，不论他的学识有多高，能力有多么的强，就不可能真正成为一名合格的人民教师。当学生感受到老师的爱心和期望时，自然就会“亲其师而信其道”。

（2）教师要保护学生的自尊，增强学生的自信心。教育心理学告诉我们：“问题学生”表面看起来对任何事都满不在乎，其实他们的内心比任何人都脆弱和敏感，他们更渴望平等和成功。同时，他们由于长期经历了太多的失败，已经变得缺乏自信心，更不相信别人。教师对于“问题学生”的缺点错误，不能一味指责，要注意方式方法，这样才会得到学生的认可，才会有效果。……