陈玮

摘 要：音乐课程和美术课程都是发展学生美感的学科，重要的区别是，美术在于对学生视觉审美的培养，音乐教学的目的是培养学生的听觉。乐感指的是学生对音乐的理解能力和感知能力，学生需要区别欣赏和鉴别音乐作品。探讨了当前高中音乐教学中培养学生乐感的思路和策略。

关键词：高中音乐；培养；乐感

在当前教育背景下，教师需要关注高中音乐课程的重要性，避免把音乐课程当成可有可无的内容。在当前的音乐教育中，培养学生鉴赏能力和乐感是比较关键的内容，影响着学生的艺术修养和人格的建立，本文就相关问题展开探讨。

一、把唱当作教学的主要内容

唱歌是音乐教学的前提和基础，也是学生发展乐感的重要前提。在当前的高中音乐教学中，教师必须关注到唱歌练习的重要性，并且合理播放一些律动感比较强、节奏比较清晰的乐曲，这样可以培养学生的节奏感和音准。比如，在讲解我们的国歌过程中，需要让学生了解这首歌的特点，歌词简单、旋律简洁和节奏鲜明，这是培养学生乐感的重要前提。在这一阶段中，需要引导学生首先进行清唱，而后聆听相应的作品，让学生随着音乐进行歌唱，讓学生了解到乐音的意义，同时需要感悟音乐作品的节奏。

二、引导学生欣赏不同风格的作品

对于不同的学生，他们对于音乐的偏好也不相同，他们可能喜欢不同风俗和地区的音乐，这些音乐在感情和技术层面给人的感觉是不一样的。……