任光辉

摘 要：高中学习十分重要，对学生来说，最能拉开分值差距的就是数学，成绩好的学生和成绩差的学生数学分值能够拉开三十分左右，对高中生来说是十分致命的，学生在数学学习中会遇到很多问题，如果都攒下来等着教师解答，那学生的数学成绩一定不会有什么起色，需要学生之间互相合作来解答，让班级的整体数学成绩得到提升。主要讲述高中数学课堂自主合作探究能力的培养。

关键词：高中数学课堂；自主合作；探究能力；培养

高中数学是所有数学中比较有难度和挑战性的一门学科，不仅有必修，还有选修，最后的考查也会出不同的题目类型让学生选择，这些知识学生必须都有所了解，才能得到最后的分数，让学生在高考中不至于失利。高中生应该有自我学习和自我思考的能力，不能完全依赖教师的指引，学生之间的互相讨论和交流能够最大限度地让学生在学习上有更大的成就，教师也要着重培养学生的这种能力，让学生之间互相帮忙解决也是很好的方法。

一、高中数学课堂教学现状

高中数学课堂中，每个学生都很认真地做笔记、画重点，生怕错过重要的内容，教师在课堂上的教学压力也很大，要在有限的时间内给学生讲各种可能的题型和知识，让学生学会举一反三。高中生雖然已经足够成熟了，但还是十分依赖教师，练习时等着教师给自己布置任务，纠错时等着教师主动公布答案，就连课后做什么题目都要教师给安排，因此养成了依赖教师的习惯，有问题就直接去找教师解决，不管大题小题，也不管别的同学是否能帮助自己解答，学生都会让教师帮助自己解答。……