徐浩

摘 要：小学作文教学一直是教学中的难点问题，学生知识、思想和能力的不同，直接影响了作文效果，影响了学生作文整体水平的提升，也影响了学生其他学科的学习。面对这个问题，加强小学作文教学的目的性就显得非常重要。从知识的目的性明确，学生对作文目的性的感受出发，采取了切实可行的办法激发学生学习作文和写好作文的兴趣，实现了寓教于乐的目标，为学生写好作文打下了坚实的基础。

关键词：小学；作文教学；目的性

小学作文阶段是打好基础的阶段。如何在教学中指导好学生作文，是奠定小学生在作文这条路上走多远的基础。指导好学生把握好作文的目的性，是小学作文教学的关键点。所谓“目的性”是做一件事情的方向、目标，是做好一件事情的前提条件。故此，学生的学习必须有其目的性。同样，教师在指导学生作文时必须要让学生明确其作文目的。

一、教师要有明确的作文指导目的

实践证明，学生在学习过程中，如果没有教师的指导作用，学生就不可能在最短的时间内，以最高的效率掌握前人积累的知识经验。所以，在学生学习当中应注重教师的指导，教师对学生进行作文指导时必须有明确的指导目的。

1.教师教学的知识目的性明确。教师应本着向学生传授知识、训练写作技能、发展智力的目的进行作文教学。作文是小学生写作水平和文字综合能力的一个体现，是集组词、造句、组段为一体的综合体现。……