熊良峰

摘 要：小学数学教育是小学教育的重要部分，对于学生的智力启蒙、数学思维培养以及对数学知识兴趣的引导都有着非常重要的意义。小学数学教师是学生学习数学的领航者，如何掌好舵，如何引领学生在数学的海洋里自如地遨游是每一个数学教师为之奋斗的目标。但在实践教学中，总会面临很多始料不及的问题，如何妥善处理教学中的问题，如何用最有效的方法让学生爱上数学，如何提高学生的学习效率和能力成为数学必须要研究的课题。

关键词：小学数学；情景教学；课堂情境创设

一、引言

随着新课改的不断推进，新的教学理念不断渗入数学教学之中，其中新课标明确指出课堂教学中情景教学的创设有助于学生积极性的开发和培养学习的兴趣，同時对学生的学习能力的提高有着重要的意义。情景教学的含义一般是指教师通过各种手段方法，在课堂中设计别致有趣、贴近生活实际、饱含感情色彩的生活情景，把数学知识融入情景中去，随着情景的深入把数学知识推向高潮。通过丝丝紧扣的情景环节把学生的注意力带入到情景中去，使学生主动探索学习的方向，快速掌握学习的内容。通过这样的场景让学生参与其中，主动学习，当然重点是教师有效的引导和策略性的答疑。

二、小学情景教学的创设策略

小学数学来源于生活又将服务于生活，特别是对于小学阶段的孩子们来说，生活中数学的例子实在是太多了，因此情景的创设首先要基于生活实际，从生活中找灵感，创设有趣的生活情景。……