黄红莲

摘 要：核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格和关键能力。其主要包括三个方面的内涵，文化基础、自主发展以及社会参与。小学语文小组合作教学是一种重要的教学方法，体现了以人为本的教学思想，与核心素养指导理念不谋而合。

关键词：小学语文；小组合作；核心素养

小学生的阅读理解能力和文字感知能力都相对不足，只有在小组合作中，学生才能充分体验到语文的魅力，在交流探讨中认识语文世界，提升文化品位和道德情感。核心素养正是在小组合作中得到了淋漓尽致的彰显。

一、小学语文合作教学现状

当前的小学语文合作教学存在一些不足。首先是教师的教学理念不当，认识不到合作教学在语文教学中的地位和价值，对开展小组合作教学的兴趣不大，忽视了小学生自主学习语文的意义，习惯于以传统的灌输式的教学模式开展语文教学，影响了合作教学的开展。其次是教师即使认识到小组合作的价值，小组合作的开展也不勤，形式也僵化死板，不外是给学生几分钟的时间让学生根据自己的问题和要求小声讨论，这种蜻蜓点水，浅尝辄止的教学行为，发挥不出小组合作教学的意义，学生也难以在小组合作中感受到充分的快乐。核心素养秉持以人为本的教学理念，并且能够在三个方面对小学语文的小组合作教学进行指导，丰富了语文教学的内涵，拓展了语文教学的空间，也有利于小学生自主学习语文知识。……