李莹莹

摘 要：21世纪以来，随着现代信息技术的飞速发展及普及，它作为一种新颖的教学手段逐步进入了小学数学课堂的教学中。信息技术的应用，给小学数学的教学带来了新的动力，它不仅可以激发学生对数学学习的兴趣，同时，也在一定程度上扩展了学生的逻辑思维能力。主要研究了信息技术在小学数学教学过程中的优势及其应用。

关键词：信息技术；小学数学；教学

应用信息技术的教学模式与原有的传统的数学教学模式完全不同，相比之下，它有许多优势，可以将图像、视频、声音等多种因素结合在一起，把数学课本中复杂难懂的知识形象化，更有利于学生的理解与记忆，它不仅使得数学课堂的教学更加生动活泼，而且可以有效地提高老师的小学数学教学水平与质量。

一、激发学习数学的兴趣

在小学数学的学习过程中，兴趣是非常重要的，因此，在课堂中，充分应用多媒体等信息技术来吸引学生的注意力，进而调动其学习兴趣是很有必要的。小学数学是一门基础学科，同时又比较枯燥乏味，学生在数学课堂的学习过程中，注意力不集中的现象普遍存在，而利用信息技术教学时，学生会因为好奇心与新鲜感而不会犯困、走神，会感觉一节课的时间很短，不知不觉很快就过去了，进而使学生提高对数学的学习态度，对数学死板、没劲的印象进行改观，同时也使学生用饱满的精神状态完成有限的数学课堂的学习。例如，在讲到加减法的定义时，会有这样的问题，院子里有12只兔子、9只羊和21只鸡，请问兔子和羊一共有多少只；……