刘飞

摘 要 日本将消费教育纳入到小学教育体系之中，通过《生活科》《道德》《社会科》和《家庭科》四门课程使学生在小学阶段掌握日常生活、消费等相关的基本知识，促使学生养成独立思维，最终树立正确的消费观、金钱观。日本小学消费教育的社会参与度高，重视消费和可持续发展的关系。我国小学消费教育还很不完善，日本小学消费教育的实施内容、实施目标，可以为我国小学消费教育的发展提供一定的启示。

关键词小学消费教育 日本 启示

改革开放以来，我国经济快速发展，人民的消费水平、消费意识、消费方式和消费结构等都发生了重大变化。伴随着各方面消费的变化，相应的消费教育却没有得到足够的重视，尤其是学校消费教育，这一现实严重影响了消费教育和经济的协调发展。借鉴国外发达国家小学消费教育的经验，对于指导我国小学消费教育有效实施有着重要作用。

日本作为亚洲国家，其小学消费教育的实施及特点与欧洲国家相比，在一定程度上会更贴近我国消费、生活的实际情况。因此，本文以日本小学消费教育为例进行论述，并归纳出对我国小学消费教育的啟示。

一、日本小学消费教育的主要内容

日本“消费者教育”有着完整的体系，教育对象细分为幼儿、小学生、中学生、高中生、成人，成人又分为青年、一般成人、老年人。根据不同教育对象，教育方式、教育内容、教育特征等也各有不同。其中，针对小学生的“消费者教育”更是消费者教育最为关键的一个环节。……