郭建秀

【摘 要】教学是大世界与小天地的关系，耐住寂寞，其实是很不容易具备的一种心态。声乐教学是一个独立性很强的工作，一般常用的形式是一对一的教学，也就是说几乎要面对每一位学生与众不同的特点，时间久了难免烦躁。在这样一个信息化、速度化，物欲横流的时代，只有坚守在自己的领域耐住寂寞，才能真正有事业上的竞争力。

【关键词】教学积累；教学理念；时间与磨练；教与学

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）34-0000-02

声乐教学是一个独立性很强的工作。一般常用的形式是一对一的教学，要对所有学生声音条件、性格、心理全部掌握。所以，当你对一个初学者还不甚了解的时候，稍有简单、草率的教学做法，就一定会碰壁。或者更严重时，还会与学生产生顶牛现象。这时心情烦躁，语言枯燥的感觉就会常常产生。是否能静下心来，耐住性子去观察、测试、不重复自己思考地进行教学，是对教师的考验。这其中潜心、斟酌、推敲、耐住寂寞的心态就显得非常重要。只有这样，才能确定比较适应的教学切入点。尽管如此，学生还可能不能尽快的与你配合。因为你在需要适应他的同时，他也需要适应你。所以有的师生之间发生误会、发生偏差，这是常见的现象。耐住寂寞，独立面对每一位学生，其实是很不容易具备的一种心态。

一、教学是大世界与小天地的关系

教学是大世界与小天地的关系，教学结果公之于众任人评说，在此意义上讲它是大世界。……