黄玉英

【摘要】 随着人类精神文明的不断提高，人们已经越来越重视数学给孩子带来的作用。数学作为小学课程中较为重要的基础学科，其带给学生个体的影响是终身的，而如何在教学过程中培养小学生们对数学的兴趣，就是所有教育工作者重視的问题。在这样的背景下，激发学生们参与数学课程的意识，从根本上培养小学生对数学的兴趣，就有着非常重要的现实意义。本文主要全面分析小学生对数学兴趣的培养，基于此提出有效的相关措施。

【关键词】 小学生 数学 兴趣 培养

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-093-01

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数学作为具有较大抽象性与概括性的重要学科，其是人类开展科学实验与日常生活的主要工具之一。但一直以来，教育工作者更加重视对教学的研究，但随着新课改政策的逐渐推进，现代化教学理论就认为培养小学生对数学的兴趣更加重要。而怎样激发小学生对数学的学习兴趣，让数学教学活动获得更好的效果，就是所有教育工作者所面临的难点。因此，研究能够有效培养小学生对数学兴趣的措施，对我国教育体系来说就有着至关重要的意义。

一、激发学生的参与兴趣，调动小学生参与学习活动的积极性

在新课改政策中，充分调动学生们的学习热情，激发学生自身的学习兴趣，让学生们可以养成勤奋和善于思考的重要习惯，就是教育改革的重要目的。例如，在《20以内的进位加法》这一课中，知识点较多，而且密度偏大。这一课开展的前提就是应该让学生们已经熟练掌握了10以内的加减法，在激发学生的参与兴趣时，教师们就可以给予一定的情景启发，如同学们，谁能告诉我10苹果添上一个是多少个？再添一个呢？再继续添呢？这样学生们就会在计算的过程中，踊跃参与到实际学习活动当中。所以，要让学生们主动积极参与到学习活动中，就一定要设计符合学生实际情况的学习活动，全面激发学生对数学的兴趣，帮助学生形成较好的思维。另外，在实际教学活动中，还可以尽可能把教材内容从静态状变成动态，最大程度上提高学生对数学的兴趣，进而保证积极参与到实际学习活动中，确保学习活动可以保持顺利开展。

二、更加形象，来提高学生学习数学的兴趣

数学知识具有一定的抽象性，在这样的情况下，若教师只重视课本教材的理论传授，收到的效果就会偏低，这也是因为小学生的思维是呈现出具体和形象的特点。所以，在实际数学教学活动中，老师们就可以利用实践、绘画等方式来营造教学氛围，帮助学生理解数学教学的主要内容。这种比较具体和形象的教学活动，能够有效提高学生学习数学的兴趣，让学生更加愉快的融入到学习活动当中。例如，在讲授《位置》这一课时，教师们就可以让学生与同桌之间、前后同学、天花板与地板来区分前后、左右、上下的位置。这时因为孩子好玩的天性，就可以让学生用双手来拍手，按前前后后、左左右右、上上下下跟节奏进行拍手。这时学生就会明显感受位置方向的所在。通过这种与生活紧密结合在一起的实际操作，就能让学生们明确位置的主要知识点，让学生意识到数学知识在生活中的重要性，从而提高对数学的学习兴趣。

三、实践操作，增加学生对数学的兴趣

当小学生在学习过程中的兴趣得到激发以后，教师就要控制学生的兴奋程度，来形成一个较好的教学气氛。例如，在讲授《认识图形》这一课时，这个教学知识就应该与学生的日常生活充分结合起来，处处都能看到数学与生活的游记结合，在认识与了解长方体、正方体、圆柱体、球的主要特征以后，就收集这样实物进行区分认识图形的特点。而为了培养学生们在一课中的空间观念，就可以让学生通过对图形进行看一看、摸一摸、比一比、滚一滚等活动，引导学生们更深一层认识长方体、正方体、圆柱体、球，进而对图形有较为全面的认识。这种实际操作，能够让学生充分融入到实际的教学活动当中，对培养小学生的数学兴趣有着很大作用。

四、通过多种教学方式，来适应小学生的心理特点

因为我所教的是低年级数学，小学生多是年龄为8岁的孩子，其注意力不集中、活泼、好动等就都是主要的心理学习特点。在这样的背景下，教师们在开展实际教学活动时，就可以通过多种教学方式，来培养小学生对数学的兴趣。尤其是在课堂练习过程中，不能选择填鸭式教学方式，不然很可能就不能充分激发小学生的学习兴趣，甚至让其产生厌恶情绪。例如，在低年级数学教学活动中，教师就可以通过夺红旗、笔算接力等游戏方式来提高学生的积极性，这样就不但可以增加小学生对数学的兴趣，还对巩固所学到的数学知识有很大意义。

结束语

兴趣作为人类最好的老师，其是激发和调动人类学习积极性的重要因素。在小学数学教学过程中，培养良好的数学兴趣，就是提高学生主观能动性的关键动力。因此，在这样的背景前提下，科学、合理、高效的来开展数学教学活动，制定培养小学生对数学兴趣的有效措施，就是提高数学教学效率与质量的有效途径。

[ 参 考 文 献 ]

[1]盛晓艳.浅析小学生学习数学兴趣的培养[J].中国校外教育，2016（14）：36-36.

[2]赵薇薇.浅谈小学生学习数学兴趣的培养[J].读写算：教师版，2017（16）：74-75.