摘 要：数学是一门研究性很强的学科，学生在课堂不积极互动，课外遇到困难无法解决，进而就会对数学失去兴趣，导致学习成绩下降。翻转课堂式教学模式是要求学生在家完成学习，课堂成为学生与老师之间互动交流的场所，在课堂上答疑解惑，从而达到更好的教学效果。

关键词：初中数学；翻转课堂；教学研究

翻转课堂教育模式是先提出问题，再做出进一步的讨论，在激发学生创造性思维的前提下，再进一步分析课堂内容。初中数学教学应该充分地调动起学生的学习积极性，运用翻转模式来进行课堂内容分析可以更好地完善现有的教学体系，为提升初中生的学习成绩奠定坚实的基础。

一、 翻转课堂教学存在的问题

（一） 目前国内的教育设施水平参差不齐

从现有的教学情况来看，我国初中数学教学存在着教育设施不齐全的问题，由于地域辽阔，不同地区的经济条件也存在着很大的差异性，一些一线城市和二线城市教育做得很好，教学设备也非常齐全，为孩子营造了一个良好的教学环境和学习氛围，并且教学体系也非常完善。但是一些乡村地区的学校教学设施很差，教师的教学质量也不高，更不懂得翻转课堂的真正含义，这些都将会影响学生的学习成绩。可见教学设施参差不齐对教学所造成的影响是很严重的。

（二） 学生的学习思维很难快速转变

初中阶段的学生思维转变较慢，在思考问题的时候并不能够快地进行逻辑变化。……