蔡志传

【摘 要】 《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”、要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这些论述为我们的作文教学提供了正确导向。

【关键词】 小学语文；作文教学；有效策略；培养兴趣

培养学生听、说、读、写的能力是语文教学的主要目的，而学生语文学习水平的最高体现是写的能力，也是小学生最难掌握的一种能力，因此在小学语文教學过程中，教师不但要注重培养学生听、说、读的能力，还要加强小学生的写作训练。可是由于长期受到应试教育理念的影响，现在我国小学语文教育中的写作训练还存在着许多的问题，严重阻碍了小学生语文成绩的提高。所以，作为小学语文教师，必须积极采取措施来加强小学生的写作训练，为其以后的语文学习打下坚实的基础。那么，如何加强小学语文教育中的写作训练呢？

一、创设情境，融入生活情感

将生活中的情感融入学生的写作中去，这对小学语文作文质量的提升有很大的帮助。这种情感的融入对于小学生来讲是有一定难度的，他们并不懂情感这种东西的实际内涵，或者他们感受过来自亲情、友情的情感，但他们可能会没有意识到或者根本不知道如何将这种情感用文字表述出来。这就迫切需要教师的辅导和帮助，而情感抒发表现强烈的且美好的，可以从古诗文中体现出来。……