于芹

【摘 要】 作为一门具有人文气息的学科，语文不仅要求学生掌握最基础的语法知识，更重要的是让学生把握文章的中心思想以及文章中所蕴含的感情，以便帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。所以，在以后进行语文教学时，也要将学生的情感作为重点培养目标，使他们能将对生活的感悟和思考等有感情地进行表达，使学生的感情表达得到增强。文章主要的探讨内容是如何在教授苏教版小学语文时融合感情。

【关键词】 教学；小学语文；情感教育

回首中华上下五千年的历史长河，其中如珍珠般璀璨闪耀的文章让我们觉得骄傲自豪，不仅仅是因为那华丽的修饰语句和气势磅礴的语法结构吸引了我们的注意，更重要的是文中所蕴含的思想情感，都是作者自身亲身经历后的真实感情，有快乐，也有悲伤，有迷茫和憧憬，让我们不禁身临其境，感触颇深。

苏教版的小学语文课本里的文章也具有相同的性质。它作为一个合格的教材，对小学生有很强的教育性，课本里的每篇文章都是在让学生掌握基本的识字和读音以后，再让学生自己对文章进行更深层次的感受和领悟，思考为什么作者要写这篇文章，用心感受作者为我们创造的语言和文字魅力。因为小学生的感情世界还比较单纯，所以在情感把握方面还比较薄弱，需要老师的慢慢引导，由此使文字最大限度地展现自己的魅力。因此，情感教育就是一门独特的艺术，它根植于语文教学的灵魂之中。……