摘 要：语文是关于语言和文字的知识学习，是感性的，主要体现在阅读理解方面。数学是抽象的，逻辑性强，强调的是准确性。数学中的很多题目，必须依赖语文的阅读理解能力，可见语文知识对数学学习相当重要。作者长期在初中数学的教学实践中利用语文知识对抽象的性质定理与判定定理等数学知识进行重新诠释，让学生容易接受，并能使学生对学习数学产生兴趣。这种独特的教法为学生今后数学的更高层次的学习奠定了基础。

关键词：语文知识；初中数学；思路；应用

中图分类号：G633.63 文献标识码：A 收稿日期：2017-08-08

作者简介：付洪春（1974—），女，福建仙游人，中学一级教师，本科，研究方向：初中数学。

一、语文知识融入初中数学教学的思路

初中数学中平行四边形的性质定理与判定定理的抽象性很强，八年级的学生各种思维能力尚在形成中，他们学习数学会遇到一些困难，不仅需要进行文字语言的表达，还要结合图形运用數学符号语言来表示，更要用符号语言的逻辑推理去解决实际问题，所以学生学习几何都特别畏惧。为此，教师可让学生把数学定理当作语文来阅读理解，从中领悟数学的语言。教师在教平行四边形的性质定理与判定定理的时候，先让学生自己认真阅读教材，并认真观察分析、操作、猜想、发现它们的结论；接着，教师引导学生共同概括总结出平行四边形的性质定理与判定定理等知识，特别是在用文字语言和符号语言概括形成平行四边形的性质定理与判定定理时，教师要有意识地结合语文的知识去讲解，帮助学生更好地理解这些知识。……