朱啸寅，刘丹

摘 要：构建与应用技术人才培养定位相适应的实践体系是提升应用型办学模式的重要手段。房屋建筑学是一门应用性、工程性很强的课程，而房屋建筑学课程设计则是该课程教学过程中必需的重要实践性环节。文章从课程设计任务选择和改进的角度出发进行了探讨，选择合适的设计任务，才能更好地激发学生学习的积极性，更有效地提高教学质量。

关鍵词：应用技术人才培养；房屋建筑学；课程设计；设计任务

中图分类号：TU4 文献标识码：A 收稿日期：2017-11-07

课题项目：本文系福建工程学院教育科学研究项目（GB-K-15-23）。

作者简介：朱啸寅（1987—），男，福建工程学院建筑与城乡规划学院讲师，硕士，研究方向：建筑构造；

刘 丹（1963—），女，福建工程学院建筑与城乡规划学院副教授，高级工程师，硕士，研究方向：建筑构造。

房屋建筑学课程设计是房屋建筑学课程教学过程中必需的实践性环节，它是对房屋建筑学课程教学的检验，更是由理论向实践转向的演习，是学生从课堂教学到实践应用的重要桥梁和纽带，对于提高学生实践能力、创新能力以及科学素养具有课堂理论教学不可替代的作用。

一、存在的问题

由于各种客观原因，目前实际教学效果还是不尽如人意，其中最主要的就是课程设计任务的选择和确定。具体实施过程中存在以下几点问题：

（1）学生多为土木工程等非建筑学专业，课题的选择对他们没有太大吸引力，从而导致他们对设计实践环节积极性不高。……