摘要：在幼儿教学活动中，在幼儿活动区域内投放有效的活动材料，是学校和教师充分激发幼儿天性，促进幼儿在游戏中实现学习，在游戏中得以成长的关键。文章分析了幼儿园在区域活动材料投放方面的现状及问题，我们提出了幼儿园区域活动材料有效投放的策略：一是创设“互动性环境”以提高幼儿活动积极性；二是创设“标识性环境”以激发幼儿参与兴趣；三是从不同阶段的幼儿的不同需求出发，有针对性、有层次性的投放材料，以期满足幼儿能力发展的需求和自主探索的需要。

关键词：幼儿园；区域活动；材料有效投放；策略

一、 引言

幼儿除了在幼儿园中学习文化知识，培养智力发展之外，还会通过各种活动、游戏等来开发幼儿的其他能力，包括幼儿的动手能力、幼儿与他人的交往能力、幼儿参与到游戏中的自主选择的能力等等。因此，在幼儿教学活动中，在幼儿活动区域内投放有效的活动材料，是学校和教师充分激发幼儿天性，促进幼儿在游戏中实现学习，在游戏中得以成长的关键。教师在进行活动材料投放时，要注重材料的有效性和层次性，要充分利用学校的教育资源，从有利于幼儿的角度出发，选择适宜幼儿的、具有层次性和可探究性的材料进行投放。本文以示范性幼儿园活动区域材料投放为具体的考察研究对象，对如何保证幼儿活动区域材料的有效投放进行分析和研究，以期提高材料投放的有效性，更好地发挥游戏材料对幼儿成长的促进作用。……