林小红

【摘要】审题习惯是一个良好的学习习惯，与学生解题能力的发展和形成息息相关，可以减少学生的出错率，提升学生的学习成绩.笔者在调查中发现，小学高年级的学生存在很多不良的审题习惯，可能由于思维定式导致解题结果出错，由于审题不清导致解题结果出错，还可能因为缺乏数学生活经验导致解题结果出错等.笔者结合自身的教学经验，就小学高年级学生数学审题习惯的培养谈一谈自己的心得和看法.

【关键词】小学；高年级；数学；审题习惯；培养心得

良好的习惯是学生成长的关键，是一个重要资本，而且这个资本有着巨大的增值空间，人们在一生当中会不断享受着这个资本带来的利息.小学生正处在身心快速发展阶段，可塑性非常强，小学数学教师在教学过程中要注重对学生良好学习习惯的培养，审题习惯就是其中之一.本文通过分析小学高年级学生在审题过程中存在的误区，在此基础上就学生良好审题习惯的培养展开论述.

一、小学高年级学生常见的审题误区

（一）思维定式导致的结果出错

记得在一次平时的小测验中，有一道填空题是这样的：一副三角板中有个直角.很多学生想也没想就填上“1”.这是因为学生在平时做题时经常见到这样的题目“一个三角板中有1个直角”.导致很多学生形成了思维定式，认为一副三角板也只有1个直角，实际上，一副三角板一共有2个直角.

（二）审题不清导致的结……