摘要：随着我国教育改革的不断推进，学校越来越重视学生们创造和实践能力的培养，英语作为世界通用语言，在基础教育中占有极为重要的地位。交际教学法作为初中英语教学中应用最为广泛的教学方法，不仅能有效锻炼学生口语，还能提高学生成绩，更能突出英语这一学科的应用性和实践性。本文则主要从英语交际教学法的重要性层面，探析英语交际教学法在初中英语教学中的应用实践。

关键词：英语交际教学法；初中英语教学；重要性；实践

一、 引言

随全球化进程不断发展，国家间贸易与交流日益频繁，英语作为使用范围最广泛的语言，在基础教育体系中的地位无可替代。但目前我国初中英语教学普遍存在“哑巴英语”的问题，也就是说学生在学习英语过程中听得懂、看得懂，但就是不能讲，严重缺乏英语语言表达能力。这就要求初中英语教师必须注重学生英语口语的培养，充分利用交际教学方法，锻炼学生英语语言交际能力，不断提高学生的英语口语水平。

二、 交际教学方法在初中英语教学中的重要性

1. 提高学生英语口语水平及英语交际能力

现代中国深受应试教育影响，教师和学生都普遍重视对课本内容的记忆和理解，只重视对英语的听、写及理解能力，忽视了对学生口语能力的培养，继而出现“哑巴英语”现象，所以，在初中英语教学中，教师们应不断挖掘教材中有关英语交际训练能力的知识，让学生们在相互交流中产生学习英语的兴趣，营造一种轻松愉悦的英语交际氛围，使学生们在充满活力的英语课堂上完成课题教学目标，提高英语知识水平，继而提高学生英语口语水平及英语交际能力。

2. 实现教学模式多样化

在初中英语教学过程中，普遍存在教学方式单一的问题，不能为广大学生营造良好的学习环境，学习枯燥乏味成为众多学生共同的心声，导致英语教学开展遭遇瓶颈。随着社会不断变化发展，英语教学模式也应当与时俱进，不断开拓创新，充分满足当代社会发展的需要，使教学模式更加多样化，使学生们在交际学习法中充分享受学习英语的乐趣。

三、 初中英语教学中应用交际教学法的实践策略

1. 注重英语教学中的实用性

英语的学习目的无非就是方便与人交流，其目标也是与他人正常无障碍地交流，将英语作为一项语言应用到实践中。因此，在使用英语交际教学法进行初中英语教学中，要多从其实用性角度考虑，突破英语教学应试教育，不断加强口语方面的表达，鼓励学生参加英语课外活动及英语口语比赛等项目，培养学生英语语感，使其英语水平得到有效提高。

2. 创造良好的交际能力教学氛围

学生在传统的初中英语教学中一直处于“倾听者”地位，学生在英语课堂中一直是处于“不敢说、不想说”的状态，针对这种教学现状，严重制约了我国英语教学水平的提升。究其原因，学生是害怕自己的发音不标准，害怕他人笑话，是一种缺乏自信心的表现。为此，英语教师理应做好充分准备，起好带头模范先锋作用，改变英语课堂教学现状，最大限度地使用英语进行教学，为学生营造一个良好的交际能力教学氛围。再者，教师应在学生们进行问答后给予学生以鼓励，提高学生使用英语口语表达自信心。因此，创造良好的教学氛围对于提高英语教学水平，提高英语交际教学法的应用效果具有十分重要的意义。

3. 创新英语交际教学形式

教学创新是实施素质教育的核心内涵，因此，在初中英语教学实践中，教师应探索和创新交际教学形式，提高英语交际教学法的应用效果。目前，初中英语的教学模式一般是读单词——记单词——读课文——讲课文——背课文的传统教学模式，并没有因时代的发展而与时俱进。当前，随着多媒体系统的发展和应用，英语教育教学模式也应不断开拓创新，充分利用信息化技术，采用多媒体教学模式，通过播放视频、音频、影片片段的方式，增强多媒体教学的效果，吸引学生的注意力，并让学生对视频内容进行口语复述，借此来锻炼学生的英语口语能力。

4. 因材施教，强化情景反应训练

不同学生对英语理解能力和学习能力存在一定的差异，有的学生语感较差，这就要求教师因材施教，结合学生的实际情况，针对性制定教学策略。对于英语基础较为薄弱的学生要注意从基础抓起，提高英语基础刻不容缓；而对于英语底子较好，具有一定基础的学生，则要突出学生在英语方面的实践性，注重学生英语口语能力。在实践中，教师可以创建英语交流平台，引导学生结合自身情况组建学习兴趣小组，使学生互相促进、共同提高。另外，教师们还要结合学生们平日所学，適当增设情景反应训练，充分发挥学生想象力来应对答案。

四、 结语

英语作为一门实用性的学科语言，而初中学生经过英语学习，其实际应用能力并不强，为改变这一现状，初中学校和教师应积极在英语教学中引入交际教学法，突破了传统教学方法的制约，弥补了传统英语教学英语语言技能缺失的漏洞。而对于初中生而言，交际教学法更贴近实际、贴近生活，从而提高学生学习英语的兴趣，提高英语课堂效率，对提高学生英语成绩及口语能力具有深远意义。

参考文献：

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[4]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放，2011，（06）：168.

作者简介：

潘强，宁夏回族自治区中卫市，海原县七营中学。endprint