魏心宇��

摘要：近些年随着国民经济的迅速发展，我国的旅游业也蓬勃发展。社会对旅游管理专业人才的需求量也越来越大。本文针对中职旅游服务与管理专业建设中的师资培养、专业课程建设、校企合作等方面提出几点思考与建议。

关键词：中职学校；旅游管理；专业建设

2015年3月28日，国家发改委、外交部、商务部在博鳌论坛期间如期发布了《推动共建丝绸之路经济带和海上丝绸之路的愿景与行动》。规划中许多重磅内容将极大推动沿线国家及城市旅游业长足发展。到2020年，中国可能超越法国，成为世界第一大最受欢迎的旅游目标国。当前，旅游业已经成为我国发展最迅速的行业。社会上对旅游从业人员的需求量越来越大。从2015年中国旅游业统计公报中可以看到：截至年末，全国共有高等旅游院校及开设旅游系（专业）的普通高等院校1518所，比上年末增加396所，在校生57.1万人，增加13.6万人；中等职业学校789所，比上年末减少144所，在校学生22.6万人，减少9.2万人。从数据中，很明显的看出，全国高等院校旅游专业的在校生人数有着显著的增长，而中等职业学校的旅游专业学生人数锐减。是什么原因造成了如此巨大的差异？如何找准中职旅游管理专业的定位，提高学生数量与质量，作为一名中职旅游专业教师，这是我从教几年思考最多的问题。

一、 中职旅游管理专业建设存在的问题

1. 生源质量较差

欧美国家的职业教育有完整的体系，拥有职业中专、职业专科，及产学研结合的职业本科、职业硕士等连贯的职业学历。……