欧阳恩剑　胡劲松

摘要：职业教育法治化作为教育法治化的重要组成部分，是我国建设法治国家的应有之义，是职业教育法律制度制定、执行、救济、研究等要素组成的有机统一的动态体系。中国特色社会主义职业教育法治化经过20年发展，成效显著，但还存在价值理念偏差、法律体系不完备、执法机制不健全、守法意识不浓、研究边缘化等问题。我国职业教育法治化的路径必须从树立公平的法治理念出发，以完善职业教育法律体系实现良法之治为切入点，加强常态化执法机制建设，实现由强制守法向自觉守法转变，不断提高法治研究水平，改变“边缘化”的困境。

关键词：职业教育；法治化；路径选择

自1996年我国《职业教育法》颁布以来，中国特色社会主义职业教育法治经过20年的发展，不仅在立法上取得了可喜成果，而且在执法中也积累了一些经验。然而，我国职业教育法治还存在价值理念偏差、法律体系不完备、执法机制不健全、守法意识不浓、研究边缘化等问题。我国职业教育法治化的路径构建必须从树立公平的法治理念出发，以完善职业教育法律体系为切入点，实现良法之治，加强常态化执法机制建设，由强制守法向自觉守法转变，同时要加强职业教育法治研究队伍建设，不断提高职业教育法治研究水平，形成理念、立法、执法、守法、研究的完整体系。

一、理念之源：从法律思维到法治思维

法律制定必然面对公平与效率、长远利益和眼前利益的矛盾。……