陈林

摘 要：交互式教学有着科学的内涵，中职学校推广英语交互式教学有利于提高英语知识复习的趣味性和效率。师生平等、师生互动、生生互动是实施交互式教学的基本条件，利用多媒体教学设备，激发学生学习兴趣，拓宽学生的知识面和师生角色互换是实施交互式教学的基本手段，论文对此做出了进一步研究。

关键词：交互式；中职英语；复习课

引言

交互式教学最早由Palincsar于1982年提出，之后又得到了进一步的研究和发展，它是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教学模式。交互式教学是在宏观教学情景下，在多点自由切入的教学平台上，教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法，它具有重要的教育价值。

一、当前中职英语教学的制约因素

（一）学校环境层面

很多中职学校英语学科师资力量一向并不充裕，一名教师要给两个班上课是普遍现象，另外还有一部分英语教师还要担任高三班主任或其他琐碎工作，精力牵扯太多，睡眠严重不足，教学效果大受影响。英语教师的外出学习培训机会较少，教师间的交流大多停留在校内，这势必会延缓教学提高的步伐。

（二）教师层面

中职对口单招所用的五册英语教材知识容量大，每个单元都分导入、听说、读写、语言综合应用和生活技能几个部分。然而对口高考对听力不作要求，而改成交际用语单选题，在高考的指挥棒下，大部分英语教师势必追求语言和语法知识讲解，课堂呈现必然显得乏味，最终迷失题海，教师、学生都苦不堪言。……