摘 要：中职《电子线路》课程是电子类专业学生的重要的基础课程之一，但是由于该课程的抽象性使得学生难以理解，并且逐渐使学生对于该门学科产生了厌倦情绪。在新课程改革理念的要求下，也为了学生能够在以后能够顺利适应就业岗位的需求，结合实际的教学设施与教学环境，对于该门课程的教学内容、形式、考核方法进行相应的改革与实践，从而提高该课程的教学质量。

关键词：电子线路课程；教学改革；教学质量

随着社会的不断进步与发展，近年来我国的教育事业也有了较快发展，基本上所有的学生都可以享受到受教育的机会。其中对于中职学校的学生来说，所受的教育更多的是一种就业教育，其主要目的就是要培养一批技能型人才。而《电子线路》这门课程对于电子专业的学生而言是一门重要的基础性课程，也是一门理论和实践都比较强的课程。但是学起来比较枯燥，对于基础较差的学生而言不好理解。因此，需要通过教学改革来达到提高教学质量的目的。

一、 中职《电子线路》课程存在的问题

为了有针对的提出教学改革的措施，首先找出教学过程中存在的问题是有必要的。

（一） 教学方式呆板

由于中职学校的学生普遍基础较差，而且中职教育具有一定的特殊性，过早地考虑社会工作问题，因此导致对于教学内容师生都不够重视。在教学过程中，仍然以传统的应试教育的模式为主，无法引起学生的学习兴趣，从而对于以后的职业生涯也产生一定影响。……