摘 要：本文首先对中职国际贸易趣味化课堂的重要性进行了阐述，从《进出口贸易实务》课程的实践教学角度，对中职国际贸易趣味化课堂的构建方法进行了分析与探究，进而提出了中职国际贸易趣味化课堂的构建路径。并对具体的实践策略进行了论述。

关键词：中职；国际贸易；趣味化课堂

一、 中职国际贸易趣味化课堂的重要性

中职教育领域是为社会经济建设培养人才的重要教育途径。在国家经济实行侧供给改革的大背景下，中职国际贸易教学为适应国家对高质量人才的需求，着力加强教学理念的创新和教学方法的优化。在对中职国际贸易以往的教学实践经验总结当中发现，由于中职国际贸易理论知识专业性比较强、涉及范围较广，所以学生难以产生学习积极性，进而导致中职国际贸易教学质量难以得到实质性提升。中职国际贸易趣味化课堂，是以学生为教学活动主体，激发学生的学习积极性，引导学生自主学习能力对国际贸易知识进行主动性探索的教学方式。趣味化课堂在中职国际贸易实践教学当中的应用，不仅能够有效提升学生的知识掌握量和实践应用水平，而且能够挖掘学生内在的优秀素质、培养学生独立思考问题并创造性解决问题的能力。进而通过中职国际贸易趣味化课堂的教学实践，使中职学生不仅获得了专业知识的水平的提升，也实现了创新意识和综合能力的培养。

二、 中职国际贸易趣味化课堂的构建策略