郝成林

【摘 要】随着信息时代的到来，信息技术的应用已经渗透到社会与生活的各个方面，其中就包括教育。新课程改革的深入推进给高中物理教学带来了新的机遇和挑战，物理作为一门理论性和实践性都很强的学科，对于学生而言来说难度较大，却又在高中教学中占有重要地位。高中物理教学的目标是培养学生独立思考与自主学习的能力、缜密的数理逻辑思维能力。身为一名高中物理教师，我们必须要更新观念，探索更好的理论知识教学方法，运用多媒体技术，创造轻松欢快的课堂氛围，打造现代化高中物理教学课堂。

【关键词】高中物理；现代信息技术；教学应用

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）34-0073-01

一、高中物理教学中多媒体技术的应用优势

1.有利于形象地演示物理实验，增强实验效果。

在物理课程中，许多知识和物理模型比较深奥，对于许多学生来说难以理解。运用多媒体技术可以将物理实验生动形象地展示出来。同时也节省了老师用于板书的大量时间。例如：电容充电、原子结构、粒子散射等抽象晦涩的知识点用传统的粉笔板书教学模式表达很难阐释清楚。而多媒体技术能够利用音频与图像的完美结合诠释出理论知识的情境。这样图文并茂的展示能够引起学生的感官刺激，不仅充分调动了学生积极性，并且还使他们把理论与联系实际起来，更好地理解物理原理。另外，利用多媒体能够将实验的细节放慢或停止，利于观察。……