王霞 金蕾 陈潇 李梅

【摘要】本文旨在通过将微信公众号与大学英语教学相结合，充分扩展学习时间与空间，来提高学生学习的兴趣，从而优化学生的学习效果。本研究采用实验组与对照组进行数据分析与对比的方式，证明将微信公众号引入大学英语教学是可行且有效的。

【关键词】微信公众号；大学英语教学；实验组；对照组

【作者简介】王霞，金蕾，陈潇，李梅，昆明医科大学海源学院文理系英语教研室。

【基金项目】本文为昆明医科大学海源学院院级科研项目“基于微信公众号的大学英语教学模式研究”研究成果。

一、研究背景

近年来，大学英语作为公共基础课，被应试教育的传统教学模式所影响，存在着课时和教学资源有限及学生的学情差异较大等各种问题。因此，老师的自我效能感日趋下降，而学生对英语学习的主观能动性也日益降低。笔者在教学过程中还发现学生上课玩手机的现象越发严重，这个问题的出现让笔者开始反思：我们固有的教学模式是否也应该抓住信息时代的特征做出相应改变？

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中强调，“信息技术对教育发展有革命性影响”。这说明移动学习模式将成为传统课堂的有效补充，来满足学生个性化的学习需求。互联网发展势头迅猛，尤其各种社交软件成为大学生们的新宠，而在所有的社交软件中，以微信的使用最为广泛。中科院发布的《2016年新媒体蓝皮书》中指出，截止2015年底，微信用户已突破6.97亿；……