徐娜

【摘要】小学英语是一门重要的基础学科，在新课改背景下，其教学质量逐渐受到了更多人的关注，在小学阶段就打好英语学习的基础，对于以后的学习和生活都是很有帮助的。但是通过对小学英语教学现状分析看，教学效果并不是那么好，对此需要教师在提升自身综合素质能力的基础上，明确教学目标，运用丰富的教学方法，才能对于教学进行有效的改进和完善，获得更好的教学效果。

【关键词】新课改 小学英语 现状 改进措施

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0108-02

引言

小学阶段是学生英语学习生涯中最重要的时期。在小学阶段开设英语课程，不仅仅是新课程改革的要求，也是社会发展的需要。新课改背景下，小学英语教学的开展受到了更多的重视，但是在实际教学过程中依然存在着很多落后的问题，教学没有真正革新教育观念，导致教学过程随意、教学模式落后的问题，严重降低了教学效率，这些问题需要采取有效的对策及时解决。

一、小学英语教学的现状分析

1.教学过程随意性强

当前我国虽然在小学阶段开设了英语课程，但只是将此作为一种“时尚”，学校和教师并没有给予真正的重视，教师在实际教学中也会表现出随意性強的问题，缺乏明确的教学目的，教学活动盲目，只是当作陪着学生玩乐的课程，这样学生也不会引起重视，失去了学习兴趣，导致教学效果很差。

2.教学模式落后

在长期传统教育观念的影响下，很多小学英语教师很关注师道尊严，在教学中表现出很严肃的表情，教学形式也很保守，教学模式单一落后。……