江帆

摘 要：基于国家需要高素质软件人才的大背景，将CDIO工程教育模式与五年制高职软件工程人才培养模式相结合，通过树立CDIO人才培养理念，强化双师队伍建设，建立仿真实训环境，构建软件工程实践教学体系及人才培养措施，形成基于CDIO的软件工程人才培养方案。文章结合江苏联合职业技术学院软件工程专业办学实际，阐述五年制高职软件工程人才培养的实践情况与效果，具有较强的实践意义和推广价值。

关键词：CDIO 五年制高职 软件工程 人才培养

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）7（c）-0186-02

CDIO是当前流行的高等工程教育理念，以产品的构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）与运作（Operate）为其核心要素。实施基于CDIO工程教育模式的人才培养方案，能够有效解决当前工程教育中存在的重理论轻实践、重知识学习轻素养提升、重个人能力轻团队协作等诸多问题。

1 研究现状及问题

与三年制高职院校不同，五年制高职的学制是初中后起点，软件专业人才培养以获取岗位需求的知识、技能为主要目的。目前，关于五年制高职软件专业人才培养模式的研究，较为普遍的做法是借鉴本科和高职高专院校的经验，但实际效果并不明显，依然存在以下问题。专业课体系不能动态适应市场需求，专业课程教学与市场需求存在脱节现象，教学内容滞后，培养方向有偏差。导致学生缺乏软件工程实践能力，虽然经历了五年的教育，但仍然不能适应市场对软件人才需求的变化。……