陈浩华

摘要：电子信息技术的发展和计算机技术的革新为各行各业都带来了新的生机。运用构建主义方法，以在线学习或移动学习为目的的微课程应运而生。微课程作为一种新型教育状态，在人们生活中扮演着越来越重要的地位。本文主要讲述混合式教学模式微课程的教学作用和教学现状，并对混合式教学模式下微课程的评价方式进行探讨，旨在为发展混合式教学模式微课程的发展作出借鉴。

关键词：混合式教学模式；微课程；评价方式

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.12.037

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2018）12—0136—03

“混合式教學”模式并不是一种全新的教学方法或教学理论，随着信息化技术在教育课程方面应用的日益深入，混合式教学模式逐渐得到了普遍关注。“混合式教学”模式主张把传统教学优势与数字化教学优势两者结合，进行优势互补，以期达到最好的教学效果。

一、基于混合式教学模式下微课程的教学作用

（一）符合时代发展的要求

微课程教学是一种崭新的教学媒体，以新兴的电子计算机为平台。通过线上教学，能够提高学生的学习积极性，培养学生的自主学习意识。相比传统的课堂教学，微课程教学更加符合当今各大高校学生的思想观念，能够针对学生的个性特点，分析学生的学习习惯，制定个性化教学模块。在微课程的学习和课堂教学学习相结合的混合式教学模式下，更能够提高学生的学习积极性。

（二）丰富学生的学习内容，开阔学生的眼界