摘要：阅读在小学语文教学中占有非常重要的地位，小学高年级正是培养学生阅读能力的黄金时期。因此小学语文教师在进行阅读教学时，要结合阅读的特点与学生实际，开展有效的阅读教学，提高学生的阅读能力。

关键词：小学高年级；小学语文；阅读教学；阅读能力

一、 引言

小学语文新课标中明确提出要逐步培养学生的探究性和创造性阅读能力，在阅读教学中挖掘学生的潜能，培养学生阅读能力，促进学生全面发展。小学高年级正是培养学生阅读能力的黄金时期，因此教师要认真研究教材，挖掘学生的潜能，促进学生个性化阅读，让学生阅读。

二、 小学高年级语文阅读教学中存在的问题

小学语文教师在进行阅读教学时，经常忽略了学生的主体地位，采用的教学方法和手段比较落后，不利于学生阅读兴趣的培养。有些语文教师在进行课堂教学时，经常采用详细讲解阅读文章的内涵以及重点知识，让学生进行理解。因此学生没有真正参与到阅读教学中，造成学生失去了阅读的动力，在学习时过于依赖教师。此外，教师在进行阅读教学时，也没有及时对学生的不良习惯进行纠正，使得学生的阅读能力没有得到有效的提高。在小学的语文课教学中，经常采用的是学生集中在课堂进行学习，由于时间有限，因此学生的能力不能得到充分的发挥，因此无法满足学生学习的需求。教师在阅读教学中讲解的重点也主要是教材中的内容，没有对学生的阅读量进行扩展。……