摘要：小学阶段的学生有着他们自己特有的生理心理特征，这个时候对他们进行正确的思想品德引导变得尤为重要，而小学语文不仅是一门传授知识的学科，同时也具有向学生传输优良传统以及良好思想品德的责任，为使语文学科能充分发挥好这两个作用，文章就此展开了探讨。

关键词：小学语文；思想品德；课程融合；融合策略

教育本身应该是随时代的发展而不断完善的，现如今的社会认为德育渗透是语文学科在素质教育中一项尤为重要的任务。德育是一种高级的阶级统治工具，按照教育者的思想进行系统性的教育，目的在于能够将社会需要的道德高度和个人的品德需求进行完美融合。然而，要怎么样做才能实现品德教育与学科教育真正的融合，在教学的过程中让学生接受知识的同时又提高了他们品德素质，这是作为小学语文教师都应该深思的问题。

一、 梳理好语文学科与品德教育之间存在的关系

作为一名合格的语文任课教师，不仅应该让学生掌握到基本的语文知识，还应该将提高学生的品德素质作为教学目的之一。但在语文教学中融入品德教育时要坚持适当原则，不能本末倒置，需要点到为止。毕竟学科的教育任务应以知识传授为主品德教育为辅，要正确的去处理好两者之间的关系。教师在教学过程中可以抓住文章关键点而后对学生进行引导，表达出自己对于文章的看法，达到与文章产生共鸣并加深体会的目的。……