杨木龙

摘要：高效课堂，要求在有限的时间内，提高教学的效率。高效课堂的出现，对高中化学教学的学习将会很有帮助。对此，本文就从探究高效课堂背景下高中化学教学策略的方法说起（苏教版的高中化学），希望对高中化学教学有一定的启发意义。

关键词：高效课堂；策略；实验

一、 引言

社会的发展，对人才要求越来越高。人才靠教育，这就要求教育方式发生很大改变。传统的教育方式已经无法满足社会发展的需要，新的教育方式的出现，正好解决了这一问题。教育重点在于教育学生，发挥学生的学习作用，高效课堂满足了这一要求。高效课堂的要求，旨在有限的课堂时间中，提高课堂的教学质量，提升教学的效率，这对高中化学的教学将带来很大变化。

二、 对高效课堂的认识

高效课堂是当下提出的新要求，其与传统课堂有着很明显的区别。传统课堂，基本就是老师讲学生听的模式，有时候老师津津有味地讲一节课，而学生根本就没有心思听，无法参与到课堂教学上来。不同地是，高效课堂要促进教与学的合一，要求发挥学生的主动性与积极性，参与到课堂的讨论中去，老师只做稍微地引导，使学生主动学习，参与到学习中去。

（一） 传统课堂的弊端

传统课堂，使教与学有着明显的分化，老师负责教，学生负责学，这样就面临着严重的问题，老师与学生就很难积极地配合起来。传统课堂，有时就是老师自己的表演，学生的积极性无法提高，更谈不上学习成绩的提高，当然就达不到预期的教学效果了。……