韩华

摘要：就定义来讲，情景教学遵循反映论的理念，充分发挥利用形象，创造生动、有想象力的场景，从而激发学生热爱学习的情绪，引导学生从整体上运用和理解知识的一种教学方式。传统的教学方式已经不再适应新课标的需要，反而新式的教学方式受到广大学生的喜爱。在现在教学的模式中，为了提高学生们的学习效率和理解能力，从实际出发为学生们创造更加生动的教学课堂，情景教学已经是一种非常重要的教学方式了。

关键词：情景教学；初中历史；教学模式

一、 引言

“以史为鉴，可以明智”，历史教学在社会主义精神文明建设上占有重要地位，学习历史可以激发学生的爱国精神，新旧结合，以史为鉴，为祖国下一步的繁荣富强奠定基础。历史的发展在一定程度上推动了人类社会的进步，提高了全民族的素质，初中历史的学习也是重中之重，从小培养孩子们的历史责任感、了解历史的源远流长是每个教师应尽的责任，但传统教学中“满堂灌”的教学方式已经远远落后，我们必须要改变传统的教学理念，建立以“情景教学”为方法的教学模式。这种模式大大提高了学生们的学习热情，启迪同学们主动学习探索历史的奥秘，让学生在情景中了解历史、牢记历史。情景教学分为三个模式：导入模式、巩固模式、作用模式。

二、 设立情景模式，提高学习热情

情景模式的设定，对于激发学生们的学习兴趣有决定性的作用。历史教学中如果能运用情景教学的方法来学习，会更贴近实际问题，更能理解所学的知识点。……