李开

【摘要】合作学习模式是教学过程中非常重要的教学手段之一，目前已经广泛运用于初中数学课堂教学中。然而由于很多初中数学教师还在沿用传统的教学理念，没有重视学生的主体作用，因此合作学习模式难以达到理想的效果。文章从合作学习模式的重要意义入手，简要介绍合作学习模式在初中数学教学中的应用策略。

【关键词】合作学习模式；初中数学教学；应用

合作学习模式（Cooperative learning）源于20世纪70年代的美国，主要以学生自由分组、自主学习的方式，将各种有利于教学的因素进行有机融合，从而提高教学效率与教学质量。合作学习模式着重强调团队合作精神，在教师对小组团队的学习成果进行评价时，不会单独以其中某一个人的成绩为评价标准，而是综合整个团队的成绩来进行评价，从而使学生能够具备团队协作的意识，互相配合，共同完成教师布置的教学任务。随着新课程改革地不断深入，很多教师已经认识到合作学习模式的重要作用，因此，合作教学模式已经被广泛应用于我国的教学过程中，受到了教育工作者的大力推崇。

合作学习模式在初中数学教学中的合理应用，有助于培养学生的团队协作精神，使学生掌握自主学习的技巧，并在小组共同协作完成教学任务的过程中强化自身的探究意识，学会通过自身的努力去解决问题，有助于提高创造能力与逻辑思维能力。因此，初中数学教师要重视合作学习模式的合理应用，以便提高课堂教学的效率与质量。……