崔雄燕

【摘要】童话是最受儿童欢迎的文学样式之一，具有较强的趣味性和幻想性，与儿童好奇的天性相吻合，并且对学生未来综合素质的培养有着极其重要的影响。因此，小学语文教师一般较为重视童话教学活动，以期充分发挥童话教育的作用，促使学生的想象和联想能力、审美能力、创新能力等得到良好的培养，为学生未来发展提供坚实的保障。

【关键词】童话教学；小学语文；必要性；优化方式

实践研究表明，合理开展童话教学活动，学生的语言表达能力、思维能力和审美能力等都能够得到有效的培养，为学生未来成长奠定良好的基础。因此，在新课程改革背景下十分有必要积极探索小学语文教学活动中童话教学的优化方式，有效提升童话教学质量，为学生的未来发展提供相应的保障。

一、在小学语文教学中优化童话教学方式的必要性

童话教学是小学语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中发挥着重要的作用，是培养学生综合素质的基础和保障。童话一般是按照儿童的认识习惯和生活场景进行模拟创造的，能够清晰地传达出儿童的特殊生活感受和体验，是一种与儿童成长发育具有较高契合性的文学载体。在当前的小学语文教学活动中，童话凭借着自身独特的神奇性、叙事性和儿童性等特点成为小学语文教学的重要组成部分，在培养小学生综合素养方面发挥着重要的作用[1]。但是受到传统教育理念和教师思想偏差的影响，在小学语文教学中虽然童话所占比重相对较大，但是童话受到的重视程度却严重不足，童话在培养学生综合素质方面的作用无法得到充分发挥，对学生综合素养的培养产生了一定的不良影响。……