王东丽

摘 要：近些年来，随着国家教育体制的不断改革和创新，高中英语的教学思路和方法也得到了不同程度的革新。新时期背景下下，高中英语教学的思路要不断进行转换，要重视学生们的主体性教学地位，一切教学活动都要围绕学生们来开展，以学生为中心，进而制定有效的高中英语教学方案，提升高中英语教学效率。本文主要对新时期下以学生为中心的高中英语教学思路进行研究，旨在改变教学观念，拓宽教学思路，不断创新教学方法，从而提升学生们学习英语的主动性和积极性，提高英语教学的质量。

关键词：新时期 学生 高中英语 教学 主体 研究

现如今，在国家教育体制不断改革的背景下，学生们的主体性地位得到了很好的重视。在高中英语教学活动中，老师们要转变教学思路，破除传统的教学思路和观念，推陈出新、与时俱进，围绕学生们不断创新教学方式和方法，充分调动学生们学习英语的主观能动性、积极性和创造性，从而更好的提升高中英语的教学的效果。

一、以学生为中心开展高中英语教学的重要性

目前，很多高中英语的教学思路和观念比较保守和传统，课堂的教学核心不是学生而是老师，且老师将高中英语的教学内容多是以板书和口头讲解的形式灌输给学生们，学生们的学习英语的兴趣和激情并不高，英语课堂的教学氛围也不活跃，很难激发学生们学习英语的主动性和积极性，从而不利于高中英语课程教学效率和教学水平的提高，学生们的英语成绩也很难得到提高。而在新时期教育体制不断改革和创新的背景下，以人为本的教育思想和教育模式逐渐得到重视并广泛运用。在高中英语教学活动中，老师们运用以人为本的教学方法，以学生们为中心，不断转变高中英语的教学思路和方法，由老师是课堂主体转变成学生作为课堂主体，老师要在英语课堂上发挥出统筹者、引导者的作用，积极的鼓励和引导学生们进行自主学习英语，不断开拓学生们学习英语的思维，激发学生们学习英语的兴趣和激情，变换教学方法和模式来不断培养学生们自主学习英语的能力，从而使得学生们在教学中变被动为主动，更加积极地去学习英语。这样能够有效的提高学生们学习高中英语的效率和质量，促进高中英语教学质量得到有效的提高。由此可见，新时期下以学生为中心的高中英语教学思路对于学生学习英语的能力以及英语课堂教学效率的提高和来讲都是非常重要的。[1]

二、新时期下以学生为中心的高中英语教学方略

在教育体制改革的新时期和背景下，高中英语教学的方法和观念必须要进行持续改革和更新，重视学生们的教学主题性地位，以学生为中心来进行高中英语教学方案的制定，不断调动学生们学习英语的主观能动性，使得学生们能够以饱满的激情去学习和掌握英语知识，提升学生们的英语能力，也促进高中英语课堂教学质量和教学效果的提高。下面对新时期下以学生为中心的高中英语教学方略进行研究和分析：[2]

1.英语教学思路的更新

随着时代的不断变迁，教育体制的不断革新，高中英语老师们的教学思路和观念也要不断进行更新。摒除传统的教学观念和思路，对学生们的主体性地位进行有效的重视，教学思路和观念要以学生为中心，不断设计和构思多种教学方法。老师要进行角色转变，树立新的师生关系和学生观念，从知识的教学传授者变成引导者，从学生们的角度出发，不断引导学生们积极的参与到高中英语的教学活动中来，让学生们成为课堂教学的主人，从而有效的促进高中英语教学质量的提高。与此同时，高中老师要不断启发学生们进行自主讨论和学习，并可以自由表达对英语知识学习的质疑，并引导学生们不断去探索和研究问题，提升学生们在学习英语过程中解决问题的能力，促进学生们综合能力不断得到提升。

2.创新教学模式，因材施教

在我国教育机制持续改革的背景下，高中英语课堂教学的模式和方法要不断进行创新和改革，摒弃传统的教学手段和模式，推陈出新，与时俱进，不断创新出与我国持续改革的教育体制相适应的教学模式和方法。以学生为中心，多与学生们进行沟通和交流，深入到学生当中去，了解学生们的学习英语的现状和学生们的个性化特征，从而围绕学生们来进行因材施教，针对不同的学生学习特点和现状来实施不同的教学方法，对每个学生们都予以足够的重视，调动学生们学习积极性和兴趣，从而有效提升高中英语教学的质量。

3.运用多媒体辅助教学

近些年来，随着科学信息技术的发展，为了能够有效的激活高中英语课堂的教学氛围，调动学生们学习英语的积极性，老师们可以运用多媒体来辅助英语教学，围绕学生们来设置和开展英语课程的教学，并以新鲜、活泼、动感的画面和图片来激发学生们的学习兴趣，并通过多媒体教学来设置英语悬念，引发学生们对英语知识好奇和思考，并不断培养学生们探索知识，分析问题并解决问题的能力。例如在高中英语语法教学中，老师要引导和鼓励学生们去发现、讨论、学习和吸收英语语法知识，探索英语语法规律，并以学生为中心，不断引导学生用脑子想，用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手做，用自己的心灵去感悟，享受学习的乐趣，从而使课堂焕发无限的生命力。与此同时，教师在教语法的时候，要重视学生的参与，教学形式丰富多彩，才能极大地激发学生的兴趣，进而更好的提高学生们自主学习英语的能力，使得高中英语课程的教学水平得到有效的提高。[3]

结语

综上所述，在新时期教育体制改革的环境和背景下，高中英语课程的教学模式与方法都要进行持续性的改革与创新，老师们要不断更新教学观念，改变传统的教学模式，针对学生们的个性化特点来开展多样化教学。与此同时，高中英语老师们要与学生们保持密切联系，与学生们建立良好的师生关系，并坚持以学生为中心，围绕学生们来制定英语教学方案，因材施教的开展英语教学课程，不断激发学生们学习英语知识和内容的积极性和兴趣，培养和提高学生们自主學习英语知识的能力和水平，从而有效的提高英语课程的教学质量，同时也能够促进学生们英语成绩的有效提高。[4]

参考文献

[1]刘俊英.以学生为中心教学法在高中英语教学中的应用[J].高考，2015，（8）：7.

[2]裴启翠.以学生为中心的高中英语课堂交互活动的思考[J].求知导刊，2015，（16）：109-109.

[3]方秀平.高中英语以学生为中心的教学对策[J].校园英语（下旬），2015，（6）：149-149.

[4]宫雪.以”学生为中心”的教学方法在高中英语课堂的应用[J].引文版：教育科学，2015，（16）：5.