刘国君

[摘 要]课题组在基于“卓越计划”开展的机械设计双语教学实践中，秉承因‘材施教的理念，分别在教材、教学模式及方法、考核机制的选择与优化等方面开展研究。课题组结合两年来的教学实践及学生反馈意见，从“教”与“学”的角度探讨了提高双语授课效果、提高学生学习效率的措施与方法，在教材选编、双语教师队伍培养、教学实践等方面提出四点建议。

[关键词]机械设计；双语教学；卓越计划；教学改革

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）12-0061-04

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，旨在培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。特别在我国正在努力由“制造大国”向“制造强国”、“中国智制”甚至“中国创造”跨进的重要进程中，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高级专门人才具有重要意义。鉴于此，基于“卓越工程师人才培养”，针对重要课程开设高质量双语教学，一方面可以夯实学生基础知识功底，培养学生的工程意识、实践能力，另一方面可以提升学生跨文化交流、合作及未来参与国际竞争的能力，因此呈现出必要性和重要性。

机械设计是机械工程类专业一门重要的技术基础课，学生在主修这门课程前已经修完机械工程图学、金属材料学、材料力学、机械原理等基础课程，而所学到的重要通用零件（如齿轮、轴承等）和一般通用机械的设计理论、方法，以及在教学实践环节中工程意识的提升对后续专业课程的学习都起到了承前启后的重要作用。……