韦萍

摘 要： 移动学习越来越受到广大师生的重视，与传统的课堂教学模式相比，它有诸多优势，可以在一定程度上弥补传统教学模式的不足。融合移动学习的大学英语新生态课堂能使课堂教学形式更加灵活，教学内容更加丰富，更好地激发学生的英语学习兴趣，满足个性化的学习需求，提高自主学习能力，提高学生的英语水平。

关键词： 移动学习 大学英语 新生态课堂

移动学习的出现使大学英语教学面临新的挑战，也给大学英语教学的改革创新带来新的契机。在新时代背景下，如何利用先进的移动电子设备进行移动学习，如何把传统的英语课堂教学和移动学习结合起来，探索基于移动学习的大学英语教学改革途径，从而构建新型的融合移动学习的大学英语生态课堂，是非常值得深思的课题。

一、移动学习

移动学习，顾名思义是指学习者不受时间、空间的限制，随时随地进行的学习，它以网络为依托，以多媒体技术和可以接入网络的移动终端设备为基础，更加方便灵活地实现交互式教学活动及教育、科技方面的信息交流活动[1]。国际远程教育学家戴斯蒙德·基更（Desmond Keegan）在谈到移动学习时说：“由远程学习和移动通信技术相结合产生的移动学习将为我们展现学习的未来。移动学习是继远程学习、电子学习之后的第三种学习方式。”[2]移动学习为学习者创造了全新、自由的学习环境，学习过程变得更加便捷高效，学习资源丰……