陶丹

摘要：幼儿教育是幼儿接受规范教育的开端，对幼儿未来的成长具有非常重要的作用。国家教育部门高度重视幼儿教育，在不断完善教育体系的背景下，对幼儿教育提出了更高的要求。因此，幼儿园不仅应该重视幼儿对知识的接受程度，还应该通过创新教学模式，培养幼儿的想象力。本文探究了如何在幼儿教育中培养幼儿的想象力。

关键词：幼儿教育 幼儿 想象力 培养路径

想象力对于幼儿未来的发展具有重要作用，所以幼儿教师应重视培养幼儿的想象力。传统的幼儿教育将幼儿接受知识的程度作为教学的重点，忽略了培养幼儿的想象力。但是，这样的教学模式已经无法适应目前的教育需求。因此，幼儿教师应该制定恰当的培养目标，提高幼儿的想象力。

一、在幼儿教育中培养幼儿想象力的意义

首先，在幼儿教育中培养幼儿的想象力，有利于幼儿形成开放思维。因为想象力是幼儿在日常学习过程中必不可少的一种能力，想象力能帮助幼儿提高思考能力，從而在思考问题时产生更多的想法。其次，想象力是当今青少年应该具备的一种能力，所以在幼儿阶段，教师就应开始培养他们的想象力，使其更快地接受教师传授的知识，并形成独立的思考习惯。

二、在幼儿教育中培养幼儿想象力的路径

1.开展绘画教学，培养幼儿的想象力

绘画课程是幼儿教育阶段的主要教学内容，这种课程对培养幼儿的想象力具有重要的作用。在日常教学过程中，教师应该根据幼儿的年龄特征，为幼儿设计合适的绘画教学内容，引导幼儿在绘画中大胆想象。

如教师可以在绘画课堂上教幼儿画大树，虽然每个幼儿画出的大树都是不一样的，但是大部分幼儿画出的大树都是绿色的。此时，教师可以引导幼儿发挥自己的想象力，画出不同寻常的树。如果有幼儿通过自己的想象力画出了蓝色的树，教师也应该给予其表扬，从而让幼儿在轻松快乐的绘画环境中不断提高自己的想象力。

2.开展故事教学，培养幼儿的想象力

由于幼儿年龄都比较小，听故事是他们共同的爱好，幼儿教师应该充分利用幼儿这一年龄特点，创新教学模式，提高幼儿的想象力。在讲故事的过程中，教师可以适当地提问，让幼儿发挥自己的想象力，将故事补充完整。这样一来，不仅能在最大限度上培养幼儿的想象力，还能使幼儿踊跃回答教师提出的问题。

如在讲《三只小猪》这个故事时，教师只讲解到三只小猪都利用自己认为合适的材料盖好了房子，这时走来了一只大灰狼，接下来的故事情节让幼儿通过想象来补充。每个幼儿对故事的理解都不一样，所以他们对故事的情节进行了不同的补充。在这个过程中，幼儿有效提高了自己的想象力。

3.开展游戏教学，培养幼儿的想象力

在幼儿教学过程中，游戏对于幼儿的吸引力比较大。很多游戏不仅能带给幼儿快乐，还能培养幼儿的想象力，所以幼儿教师应该认识到游戏教学的重要性。游戏教学能使每个幼儿主动参与到教师组织的游戏中，所以巧妙地利用游戏教学培养幼儿的想象力是非常重要的。

如教师可以带领幼儿开展“找到小狗朋友”的游戏。教师先用塑料泡沫搭建一个农场，并准备一些小狗模样的卡片。然后，教师将班级的幼儿分成两组，第一组幼儿随意将小狗的图片贴在泡沫农场中的不同位置，让第二组幼儿来找这些小狗。有的幼儿认为将小狗放在农场主的屋子里不会被发现，有的幼儿认为小狗可能藏在了树上等。通过这样的游戏，能有效培养幼儿的想象力。

新时代的到来，对幼儿教育提出了新的要求，幼儿教育的内容不再局限于知识的传授，以及带领幼儿进行玩闹，而是将教学的重点转移到了幼儿想象力的培养上，为幼儿今后更好的发展奠定基础。

参考文献：

[1]王蓉.幼儿教育，因你而精彩——浅谈信息技术在幼儿教育中的作用[J].学周刊，2017，（17）.

[2]王爱红.在幼儿阶段如何培养孩子的想象力[J].科技视界，2015，（15）.

[3]王玲.美从中来——谈美术活动中幼儿想象力和创造力的激发[J].科技视界，2014，（5）.

（作者单位：盐城经济技术开发区幼儿园）endprint