齐萱+冀文宇+王雅文+徐筱+王婧怡

【摘 要】本文首先阐明“翻转课堂”的教学理念和目标以及其优势和劣势，然后结合个人理财教学的实际，探讨开发《个人理财》学习任务书、微视频、PPT、案例、习题等翻转课堂学习资源。

【关键词】翻转课堂；个人理财；学习资源

“翻转课堂”（Flipped C lassroom），又可以叫作“颠倒课堂”（Inverted Classroom），它是当今学生课前使用在线视频学习的一种场所。然则这种学习场所的空间变化不能完全影响和代替实质的师生互动的教学过程，所以，对于“教”与“学”并无本质变化。翻转课堂的基本要义是教学流程变革所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[1]使用翻转课堂进行教学的老师，在课前把教学视频上传到网上让学生自主学习，课堂上进行讨论和答疑。最终学习成绩主要参考学生平时学习表现和完成学习任务书情况。鼓励学生互相讨论，采取小组学习、演讲和答辩等不同形式，加强学生对知识点的应用和实践。如果想激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，必须充分做好课前的视频和教学PPT。[2]这样，学生学习更方便，而且不受时间和空间的限制，自由度更高。因此，现在很多高校引入了“翻转课堂”，来提高学习的效率。

一、“翻转课堂”的教学理念、目标

翻转课堂的因材施教，着实做到了“以学生为中心”的教学理念，也就是对个别学生个别对待，个别问题个别分析。在翻转课堂中，学生可以按照自己的学习方式，学习兴趣，自主学习，做课堂的主人。在这之中，教师和教师所制作的各种学习资源，包括：学习任务书、微视频、PPT、案例、习题等，成为了连接教师和学生的桥梁和纽带。……