陈亚娟+苏志浩

【摘 要】随着我国经济体制的进一步发展，会计这个古老的职业从形式到内容也发生了很大的变化，这就要求培养高级会计人才的本科院校改变自己的教育模式，本文从会计本科教育的目标、内容、方法、制度上进行了教育转型的探讨，以期实现本科教育输送的人才适应市场经济发展的需要。

【关键词】会计职业；本科教育；应用型人才

当前我国的经济结构处在转型时期，产业结构调整是“十三五规划”的重要任务。新中国成立以来我国初步实现了工业化；随着市场经济的发展，逐步建立了社会主义市场经济体制；现阶段社会主义市场经济体制已初步完善，当前产业结构的缺陷也逐步显现出来，所以产业结构调整迫在眉睫。产业结构调整是指各产业之间更协调的发展，能有较强的产业结构转换能力和良好的适应性，通过产业结构的调整推动我国的产业结构形式从低级领域向高级形式发展，以推动国民经济的持续健康发展。由于产业结构的调整和经济形势的改变，以及互联网技术的进步，使得“会计”这一职业内容也发生了改变。

一、会计职业发生的变化

（一）会计职业形式的变化

传统的会计人员分散担任出纳、记账、报表、报税、成本、材料等各个岗位，而现代互联网技术和计算机技术的发展使得财务出现了集中核算，集团公司多采用财务共享或财务外包的形式，这样就使得企业雇佣的会计人员数量减少，而且财务中心对会计人员的业务能力要求较高。……