戴建坤

【关键词】多样化发展；个性化发展；一体化发展

【中图分类号】G521 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）50-0024-01

以人为本的“适合的教育”是经济社会发展的必然要求。为每个学生提供“适合的教育”是现代社会多元化人才结构的需求。职业教育体现着终身教育理念，应为每个人搭建职业可持续发展的“立交桥”，职业教育体现着因材施教理念，应为每个人提供“适合的教育”。从根本上讲，“适合的教育”是对“以人为本”教育理念的具体化和精准性的表达，对“以人为本”进行了新的诠释。

一个社会既需要有一定数量的高端研究型人才，也需要大量的应用型人才，特别需要高素质技能型人才。现在人才市场上同时存在就业难和招聘难的状况，说明当下教育培养的人才存在结构性矛盾。为每个学生提供适合的教育已成为职业学校必须主动积极面对的重大课题。

一、“适合的教育”，构建多样化发展的桥梁

江苏省靖江中等专业学校积极发展“适合的教育”，建设了涵盖校企合作办班、订单式培养、现代学徒制、国际通用专业资格证书班、“3+4”中职本科衔接、“3+3”中高职衔接、五年一贯制高职、职业中专、对口单招、普职融通等多样化发展道路，同时学校还组织五年一贯制学生参加“专转本”考试、职业中专学生参加注册入学等，为每一个学生能接受“适合的教育”构建多样化发展的桥梁，较好地满足学生多元成长需求和社会多元化人才需求，达成了职业教育的培养目标和任务。

二……