董瑞梅

摘 要：智慧学习环境是当下互联网飞速发展中，教学领域的一项重要实践，在这样一个信息化的时代，小学教学也在不断地推进改革，但究竟如何提升教学品质，将互联网技术合理地应用到小学教学之中，需要教育领域持续地关注和探讨，这也是当前很多学校一直思考的问题。结合笔者多年的教学经验，以小学语文的阅读性教学为例，将语文与智慧学习环境相结合，集中分析了小学语文阅读教学路径的发展情况。

关键词：智慧学习环境；生成性教学；小学语文

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）10B-0004-02

智慧学习环境是在互联网的各种硬件发展的前提下，发展起来的一种利用移动设备进行阅读学习的教学方式。因为传统的教学环境与当下时代需求之间产生了隔阂，甚至阻碍了正常的教学计划，同时，互联网在不断地开发与应用，促进了教学模式向智能化方向的发展。所以如何利用智能设备实现智慧学习环境与生成性教学的结合，是本文研究的重点。

一、如何实现小学语文阅读课生成性教学

（一）生成性教学的含义与理解

生成性教学是一种新型的教学方式，与传统的教学模式不同，生成性教学是通过有限次的训练，让学生对于课文中所学到的东西的印象更为深刻，采用图像、音频、视频等形式让学生更加精准地把握课文中所学习的知识，这种教学模式更具有活力，是一种建立在弹性预设基础上的教学模式，不仅仅局限于教室这样单一的环境。……