胡爱霞 张永强

摘 要 高中化学实验课是化学这门课程的重要组成部分，学生通过观察实验现象总结实验规律，进一步揭示化学反应的本质。伴随着信息化教学的普及，高中化学实验课成为学生获取知识、培养能力的重要手段。在化学实验课教学中，不断创新和改进装置设计，做到实验装置设计微型化、环保化等，可以培养学生的探究能力、动手能力，增强学生的环保意识。

关键词 化学实验；高中化学；仪器装置

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）13-0121-03

1 引言

高中化学新课程标准提出，在高中化学实验中，学生通过实验探究活动，准备实验药品、实验仪器装置，亲身体验实验探究的过程，充分认识到化学实验在化学这门学科中起到的重要作用，应使高中化学实验课成为学生获取知识、培养能力的重要手段。在化学实验课教学中不断设计创新装置，做到实验装置设计微型化、环保化等，可以培养学生的探究能力、动手能力，增强学生的环保意识[1]。

高中化学实验主要涉及三大部分的内容：化学实验常用仪器的用途和使用方法；化学实验仪器装配、药品取用以及简单的操作；物质的制备和性质检测实验等。本文主要分析高中化学创新装置设计的原则，然后结合高中化学实验内容列举几个具体的创新装置改进实验，为相关教师提供教学参考。

2 实验装置改进的目的和意义

在高中化学实验教学中，按照实验的要求进行实验装置改进的目的是更好地服务实验教学[2]。……