侯楚著 全丽莉

摘 要 对现代学徒制实施的必备条件进行思考，对现有的现代学徒制实施的现代性进行分析，并以武汉城市职业学院数字图文信息技术专业为例，对现代学徒制培养模式实施过程中存在的问题进行分析，最后提出促进高职数字图文专业现代学徒制实施的具体建议。

关键词 数字图文；现代学徒制；高职；实训基地；校企合作

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）13-0130-02

1 引言

现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式，实现“五个对接”（专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接），提高人才培养质量和针对性。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，推进现代职业教育体系建设的战略选择；是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途徑；是培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。

2015—2016年，教育部连续发文推行现代学徒制，相关文件制度的出台促进现代学徒制的各项建设工作顺利展开。随着《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》《教育部办公厅关于公布首批现代学徒制试点单位通知》《教育部办公厅关于做好2017年度现代学徒制试点单位通知》等系列文件的颁布，更是推动现代学徒制试点工作快速展开。现有文献大多针对现代学徒制的意义、学徒身份、现代学徒与传统学徒制的对比分析等方面进行研究。……