杨晓东

摘 要：近年来，党和国家先后启动了“大学生创新创业计划训练”“大学生人才培养模式创新试验区”等建设项目来加快培养创新、创业、管理等高层次人才。为此，文章以营销专业为基础，探讨创新创业教育与专业课程的深度融合，将创新创业教育融入营销理论教学和专业实践教学之中，强化学科之间的深度融合、广泛交叉、无缝衔接，构建完整的学科体系，培养具备较强的创新精神和创业潜力的高层次大学生。

关键词：创新创业教育；专业教育；深度融合

一、重塑营销观念，实现创新创业教育与营销专业教育在观念上的浸润融合

创新教育就是以培养创新意识、创新精神、创新思想、创新能力或创造性人格等创新素质及创新人才为目的的教育活动。创业教育，就是培养开创精神的能力，从事商业活动的综合能力的教育。因此，对创新创业的认识应该在强调培养的是创业家精神，而不是创业家。创业家精神包括四个基本的特征：①责任感和使命感；②价值观与信念；③快速创新的意识和能力；④自我沟通和自我激励的习惯。对这个问题的理解，凯普纳-特里戈公司创始人本·特里戈这样说：“当你谈及公司战略的时候，无非就是说你的价值、信念和基本目标。价值、信念和基本目标也是我们专业教育中要培养的。”就锦州师范高等专科学校（以下简称“我校”）的学生状态来说，真正具有明确的价值观、信念和基本目标的人不多，如果有也是很模糊、很抽象和很难概括的。……